CBTa 152 en Poliniz-Acción

En nuestra institución, estamos trabajando en equipo, uniendo esfuerzos entre el alumnado y el personal docente, para llevar a cabo uno de nuestros proyectos más apasionantes. Este proyecto, respaldado por el programa PAEC - PEC, nos permite fomentar la educación ambiental mientras integramos aprendizajes significativos y promovemos nuestros valores.

A continuación, te compartiremos todo lo que estamos realizando.

Introducción

El Programa Aula Escuela Comunidad (PAEC) tiene como objetivo fortalecer los lazos entre el entorno escolar y la comunidad a través de proyectos significativos que promuevan la participación activa, el aprendizaje colaborativo y el compromiso social. En este marco, el Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152 (CBTA 152) impulsa el Proyecto Escuela Comunidad (PEC) titulado "Poliniz-Acción", una iniciativa educativa, ecológica y comunitaria centrada en la importancia de la polinización.

"Poliniz-Acción" surge como respuesta a la necesidad de concientizar sobre el papel vital que desempeñan los polinizadores —como las abejas, mariposas, colibríes y murciélagos— en la seguridad alimentaria, la biodiversidad y la sostenibilidad agrícola. A través de este proyecto, se busca involucrar a estudiantes, docentes, familias y miembros de la comunidad en actividades formativas, prácticas y de impacto ambiental que fomenten el conocimiento, la protección y la promoción de plantas polinizadoras, especialmente aquellas que forman parte del entorno local de Hidalgo.

Este proyecto no solo fortalece el aprendizaje dentro del aula, sino que también extiende su impacto hacia la comunidad, promoviendo valores como la responsabilidad ecológica, el trabajo en equipo y el compromiso con el bienestar común. Así, el CBTA 152 se posiciona como un agente de cambio positivo en su entorno, articulando saberes académicos y acciones concretas para enfrentar los desafíos ambientales actuales.

Iniciativa de jardines polinizadores

Como parte de su compromiso ecológico y educativo, el CBTa 152 ha desarrollado e impulsa varios espacios dedicados a la polinización y a la restauración del entorno natural. En total, son tres jardines: un jardín seco completamente instalado, y dos jardines vivos, uno ya establecido y otro actualmente en etapa de planificación.

Jardín seco

Entre las principales salas de cómputo de nuestra institución se encuentra un jardín que destaca por su diseño sostenible y su adaptación al clima local. Mide 4.5 metros de ancho por 15 metros de largo y está conformado por plantas como suculentas, cactáceas y otras especies que resisten bien la sequía. Gracias a esta selección, el jardín no necesita riego constante y favorece la presencia de polinizadores como abejas nativas, mariposas y escarabajos, lo cual ayuda a mantener el equilibrio ecológico y a conservar la biodiversidad del lugar.

Este espacio verde requiere poco mantenimiento, ya que no necesita podas frecuentes ni fertilizantes en grandes cantidades. Su diseño combina texturas, colores y formas de plantas y piedras, creando un ambiente natural y armonioso.

Entre las especies que lo conforman se encuentran:

  • Cactáceas como la biznaga de ocho espinas (Coryphantha clava)

  • Suculentas como la lengua de gato

  • Agaves y magueyes como el Agave americana

  • Flores silvestres resistentes como la flor de San Juan

Jardines vivos

El primer jardín vivo se encuentra al sureste de la Ex Hacienda de San Juan Ixtilmaco, cerca de los invernaderos donde los estudiantes realizan prácticas agropecuarias. En este espacio se combinan árboles establecidos con plantas nativas de temporada, creando un ambiente que favorece la biodiversidad y atrae polinizadores silvestres.

Su manejo es ecológico y responsable, sin uso de químicos, lo que protege al suelo y a los insectos benéficos. A lo largo del año, el jardín florece, se regenera y cambia con las estaciones, lo que lo convierte en un espacio dinámico, autosustentable y valioso para la educación ambiental y la conexión con la naturaleza.

El otro jardín está en desarrollo, ubicado en el área de los estanques a la entrada del plantel, es un proyecto que busca convertir este espacio en un corredor ecológico atractivo y funcional. Su diseño incluirá plantas aromáticas, herbáceas y flores polinizadoras, con especies nativas y de temporada como lavanda, cosmos, mirasol, salvia, aretillo y flor de la virgen.

Este jardín no solo dará una bienvenida natural a estudiantes y visitantes, sino que también creará un hábitat ideal para polinizadores como abejas, mariposas, colibríes y murciélagos. Además, favorecerá la reproducción natural de las plantas y mejorará la fertilidad del suelo.

Acciones de la escuela en pro de la

"Poliniz-Acción"

Charlas de concientización

Adaptadas a cada nivel educativo, impartidas por brigadas estudiantiles de diferentes por carreras y semestres de nuestra institución, dirigidas a escuelas vecinas como San Juan, Lázaro Cárdenas, Malayerba, Apan y el CAM 23, considerando las necesidades específicas de cada grupo escolar.

Cursos formativos y prácticos

Para que los alumnos de estas escuelas aprendan cómo diseñar e implementar su propio jardín polinizador, utilizando plantas nativas y recursos disponibles en su entorno. Se promueve una educación ambiental y a favor de la vida de los polinizadores como un factor importante para la misma.

Hoteles polinizadores

Estos refugios fueron construidos desde el semestre anterior (agosto 2024 - enero 2025) por alumnos de primer semestre en la Unidad Peñitas. Los hoteles son donados a espacios con jardines adecuados para polinizadores, como es el caso de una primaria "Emiliano Zapata" ubicada en San Juan Ixtilmaco, que cuenta con áreas verdes atractivas y bien cuidadas.

Presupuesto

El proyecto no cuenta con un presupuesto definido. Se sostiene gracias a donaciones y al apoyo voluntario de los alumnos que deseen colaborar.

Duración y continuidad

El proyecto requirió un año de preparación antes de poder iniciar formalmente.

  • La continuidad del proyecto depende del compromiso de toda la comunidad escolar.
  • Se busca que todos los alumnos se apropien del proyecto y participen activamente.
  • Actualmente existe un cronograma de actividades vigente hasta julio.
  • A partir del alumnado de tercer semestre (próximo a ingresar a la unidad sede), cada grupo —según su especialidad— será responsable de una zona específica para brindar mantenimiento y cuidado a los jardines y hoteles polinizadores.

Objetivo comunitario

La finalidad de estas acciones es sembrar conciencia y colaboración entre las escuelas y sus comunidades. A través de la educación y el trabajo en equipo, se pretende preservar la biodiversidad local y restaurar los entornos ecológicos, promoviendo la creación de jardines que sean refugio para la vida.

El jardín polinizador no solo es un recurso ambiental: es también una herramienta pedagógica, cultural y social que ayuda a fortalecer la conexión entre los estudiantes, la naturaleza y su comunidad.

¡Te invitamos a descubrir más sobre nuestro proyecto a través de los enlaces disponibles en la cuenta oficial de TikTok de nuestro plantel!

Agradecimientos

Agradecemos profundamente a quienes hicieron posible el desarrollo del Proyecto Escolar Comunitario (PEC) en el CBTa 152:

  • Biólogo Jorge Alejandro Sobrevilla Solís, por su valiosa orientación técnica y apoyo constante en cada etapa del proyecto.

  • Maestra Samara Teresita Montaño Álvarez, por el diseño y desarrollo del eje temático sobre los polinizadores, que dio identidad y claridad a nuestra labor.

  • Maestra Guadalupe Campos Zamora, por fortalecer las relaciones externas y abrir puertas para que nuestro proyecto tuviera mayor impacto.

  • Bióloga Dulce María Vargas Martínez, responsable general del PEC, por su liderazgo, motivación y acompañamiento comprometido durante todo el proceso.

 

¡Gracias por guiarnos y contribuir a construir un proyecto con sentido ecológico, educativo y comunitario!

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